El año 2013, los maestros Vidal Maldonado Chipana y Liz Véliz Guevara, presentaron el libro Argumentos de la literatura de Junín, Peruana, Latinoamericana, Española y Universal, que es un texto didáctico del área de Comunicación, como afirman sus autores.
Invitamos sobre todo a los estudiantes de EBR a leerlo, analizarlo y luego hacer un comentario sobre este material.
martes, 4 de noviembre de 2014
PRESENTACIÓN DEL LIBRO DE VIDAL MALDONADO CHIPANA
El colega y amigo Vidal Maldonado Chipana, sigue en el camino de la escritura y su publicación más reciente es Antacocha espejo de mi pueblo, libro que tenemos el honor de presentar.
PRESENTACIÓN
Escribir un libro definitivamente
es trascender, es lo que consuman con creces los autores de Antacocha, espejo de mi pueblo, donde el
registro histórico, la anécdota y la vivencia de los maestros se dan cita no
solo para entretener sino para adentrarse en un mundo complejo, donde uno
aspira a la cima de los más grandes ideales o se sumerge en las miserias humanas. De paso comprendemos que la vida no solo es dura por
los problemas que nos retan, sino que también es maravillosa y uno puede y de
hecho debe buscar la superación constante a partir de conocerse a uno mismo; como
diría el gran filósofo griego, Sócrates: Desciende a las profundidades de ti
mismo, y logra ver tu alma buena.
Ricardo Gago y Vidal Maldonado, tienen la capacidad de
describir amenamente una serie de acontecimientos que deben perennizarse en la
memoria colectiva de su pueblo, tal como el origen del nombre Hualhuas, los
avatares para lograr una escuela, los nombres de educadores, deportistas y
personajes que hicieron historia junto a las creencias como el Ushullucuy
que son parte de la conciencia fabulosa del pueblo que busca moralizar.
El libro es provocativo para la lectura; con
realismo devela las peripecias, fortalezas y desaciertos de algunos profesores.
Empleando la ironía y picardía en el
lenguaje nos relatan las bromas, mentiras y anécdotas de quienes trabajan en las verdaderas raíces de nuestra Patria.
Haciendo un análisis crítico, cuánto de lo que pasa es responsabilidad del
maestro, y cuánto es de los órganos de poder que no atienden la situación del
magisterio que tiene que ir de un lugar a otro en condiciones riesgosas y
compartir la pobreza material de nuestros hermanos. Muchas veces también falta
la construcción de riqueza inmaterial para dárselas a los niños y jóvenes; ya
que el maestro como lo reconocen los estudiantes es “como el sol, abrigando
nuestros corazones”.
También debemos resaltar la sensibilidad en el tratamiento de
los animales como personajes, que junto a
la descripción de paisajes de ensoñación y el lenguaje por momentos poético
como cuando dicen: “…el cielo lloró como nunca, echándonos con los cristales de
hielo. Despertó la noche trayendo al viento desde las lagunas heladas…” hacen
que esta obra sea digna de compartir un renombrado sitial en la literatura de
Junín.
Augurios para que sigan por la senda de la escritura,
recogiendo vivencias y plasmando su sentir como solo saben hacerlos aquellos
comprometidos con su tiempo, con su vocación de servicio y su preocupación
social por la educación, mas aun por los
hijos del pueblo que tienen el corazón sensible, la fortaleza de
carácter y el talento que solo un buen
maestro sabe descubrir y desarrollar bajo cualquier adversidad.
Consuelo Arriola Jorge
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