ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR CON MEDIOS AUDIOVISUALES.
El cine y la televisión permiten desarrollar variadas
estrategias para enseñar conocimientos y capacidades comunicativas, como por
ejemplo observar programas educativos para conocer más acerca de la historia,
el funcionamiento del cuerpo humano, comentarios sobre obras literarias,
análisis de temas económicos, políticos, etc. Como también dialogar sobre
programas de entretenimiento, series, películas. Y a partir de estos
conocimientos organizar conversatorios, foros, debates, etc.
Estos medios pueden abordarse tomando en cuenta dos aspectos:
1)
Una película o un programa de Tv, sirven de
tema de discusión. Puede ser en base a su contenido, si favorece la formación
del ser humano, enjuiciar la actitud de los personajes, estar de acuerdo o no
con sus actitudes. Por ejemplo los programas juveniles de concurso más vistos
por nuestros estudiantes son: “Combate”
y “Esto es guerra”, se pueden hacer debates sobre la semejanza de
formatos, el propósito que persiguen, cómo se construyen los líderes o los
ídolos mediáticos, cómo influyen en la forma de vestir, de hablar, etc.
2)
Producir con los propios estudiantes, pueden
ser documentales que son situaciones vivenciales directas que al ser grabadas y
vueltas a observar, resulta un aprendizaje significativo, porque descubre lados
humanos que no habían sido mirados con profundidad: Es ponerse en contacto con la vida cotidiana del entorno,
para decodificarlo, para buscar un cambio en caso la realidad necesite ser
cambiada en base a los ideales que tenemos. Por ejemplo, cuando una filma una
fiesta costumbrista, se puede valorar todo lo bueno que es parte de nuestra
identidad y la riqueza cultural que tenemos, pero también es pasible de crítica
el excesivo consumo de alcohol, la falta de pudor para convertir las calles en
letrinas públicas, la falta de control sanitario respecto al comercio de
comidas, etc. Así mismo, pueden proponer
alternativas de solución.
Todo aquello que contribuya
a que el estudiante se exprese y se forme en un sentido crítico es beneficioso
para lograr la competencia comunicativa.
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